以馬忤斯畫廊：卡拉瓦喬《以馬忤斯的晚餐》（1606）

視覺藝術科 × 聖經科合作課，適合不修視藝的同學。一位同學做「探索員」：在鏡頭前步行、模仿畫中人物的姿勢；聖經老師帶全班逐部分細看這幅畫。

鏡頭影像只在這部裝置處理，不上傳、不錄影、不儲存。沒有鏡頭也可以用按鈕或鍵盤（← → 空白鍵）。適用於基督教及天主教中學。

卡拉瓦喬
《以馬忤斯的晚餐》，1606
布面油畫，141 × 175 厘米
米蘭布雷拉畫廊

探索員，請做：

鏡頭未開：可用按鈕

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探索員動作

老師示範作品 · AI 短片 · 2 分 34 秒

🎨 《以馬忤斯的外賣晚餐》：視藝科老師的 AI 短片

本片由中華傳道會劉永生中學視藝科科主任李鈺山老師，以 Google Flow 製作，靈感來自 https://www.instagram.com/reels/Dd14eMRBzVc/；李老師亦會於 2026 年 11 月 13 日 Reclaim2K 學習圈中示範。

片頭在美術館：卡拉瓦喬的《以馬忤斯的晚餐》活了起來。兩位門徒訴說絕望：「耶路撒冷這幾天發生的事，真的讓人太絕望了……我們本來以為祂就是要救贖以色列的那一位。」
耶穌以路加福音 24 章回應：「無知的人哪……你們的心信得太遲鈍了。基督這樣受害，又進入祂的榮耀，豈不是應當的嗎？」祂擘開餅，門徒的眼睛明亮了：「我們的心豈不是火熱的嗎？」
忽然，外送員送來 LK2430 號訂單，點餐人是「復活的主」：一共四百份「餅與杯」。旅店老闆慌了：小小的旅店怎坐得下四百人？
旅店外面不是荒野，而是一大群人：「坐在第三排的那位弟兄，還有後面聚會的大家，你們也在以馬忤斯的路上嗎？」耶穌說：「你們尋找我，我也與你們同行。」
帳單呢？已經全數付清──付款方式：「十字架寶血簽帳」。外送員把聖餐送到現場給大家。

討論：你在片中哪裏看見恩典？哪一句話令你想起自己？（路加福音 24:13-35）。片中外送品牌只是故事道具，與該公司無關，亦非其贊助。

✨ 邀請各位老師：改編或創作你自己的版本

試用 Google Flow（Google 以 Gemini 及 Veo 模型推出的 AI 影片工具）：改動場景、角色或結局，或用同樣方法講另一個聖經故事。

Google Flow 需要 Google 帳戶；開放地區及收費方案或有不同，部分功能可能需要 Google AI 訂閱。使用 AI 工具前請參考學校指引。

視藝科及聖經科同學的創意故事：卡拉瓦喬的畫活了起來，兩位門徒在擘餅時認出耶穌，接着一位外送員送來四百份「餅與杯」。誰來付錢？中英字幕，約 4 分鐘。

播完影片：老師扮演外送員 🛵。全班對着下面的大鏡頭揮手，為外送員打氣；能量滿格時，外送員就派禮物（或餅乾小食）。

🛵👋

把鏡頭對着全班，然後按「開始」。

全班揮手，為恩典速遞外送員打氣！雙手舉過肩膀揮動：人越多，充得越快

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🎁

「已全數付清」：恩典是我們沒有付錢就得着的禮物。（路加福音 24:30-31）

把手提電腦鏡頭放在課室前面，讓全班入鏡。最多偵測 6 人，並計算整體動作；影像只在這部裝置處理，不錄影。

這幅畫 2014 年曾來香港：太古廣場的大型投影（亞洲協會香港中心）。

在香港檢查及掛上這幅畫（意大利文化協會香港）。

香港藝頻（粵語）2014 年 3 月 13 日：從當代藝術看巴洛克。

出處：Supper at Emmaus (Caravaggio, Milan)，維基百科 · 圖像：Wikimedia Commons，公有領域。